【知行合一 感恩之旅】我们在“研”途中感悟成长~

为了培育学生的感恩意识，创造家庭良好的沟通氛围，初中部联合乐山精武会，合作开发了七年级《知行合一，学会感恩实践课程》。4月9日，正是人间最美四月天，乐山艺术实验学校初中部七年级全体学生齐聚世外桃源，开启了“知行合一，体验亲情的感恩之旅”研学活动。

出发前，学校领导叮嘱注意事项。

活动在一系列热身活动中顺利开启

顺利抵达研学基地，让我们先来一段热身活动。

短暂的热身活动，拉近了我们彼此的距离，让我们对接下来的活动更加期待了~

争 做 NO.1

6个挑战项目，孩子独立完成3个，家长独立完成3个，在规定的时间内可以无限次挑战最好的成绩。

一系列的挑战游戏，基于承诺——行动——结果。在每一个家庭中，孩子和家长都各有使命，家长以身作则，孩子在成长中努力证明自己，唯有双方换位思考，在不断的挑战中，肯定自我，超越自我。同时当最坏的结果出现，我们要勇敢面对，敢于承担。

破 冰 团 建

以多组家庭为小组单位建设团队文化，展示我们一起精心设计的队名、口号、队形、队旗和才艺。

通过破冰团建，我们集思广益，消除畏难情绪，以积极的心态享受当下的亲子时光，创建积极向上的家庭团队风貌。

疯 狂 履 带 车

考验默契的时候到啦，每个小组以家庭为单位亲手制作履带车，并进行接力赛。

履带车接力赛让我们懂得在家庭中的彼此尊重理解，和善并行。出现问题，双向反思，孩子寻找自己的问题，家长反思自己的不足，用理解和鼓励代替埋怨和指责，并肩前行才能打造出和谐的家庭环境。

珠 行 万 里

每组家庭用2根绳子控制小球，齐心协力把小球平稳的传递给下一组家庭。

珠行万里是一个需要耐心、细心、默契的游戏。成长中难免会出现问题或错误，学会正确面对挫折，正确定义成功，反思我们行动，提升彼此控制情绪和自我意识的能力，最终实现亲子全力互助解决目标问题。

生 命 之 旅

当父母年老的那一天来临，我们是否能够承担起照顾他们的这份责任？

看：“年老的父母”蒙上双眼，由孩子牵扶着，在充满艰难险阻的生命旅途前行：小心漫步田园小径，从容穿越“荆棘丛林”，艰难攀越“沟坎山野”……

这些“年老的父母”们，由最初时的迷茫与忐忑到逐渐把自己放心交给孩子们；孩子们用真情，用耐心与细心，勇于承担起照顾父母的重任，感受“您养我长大，我陪您变老”的那份神圣的责任与温馨。活动中，我们和父母通过换位思考，有了直达内心深处的交流，多了一份尊重，多了一份理解。

最后在一曲《感恩的心》手语操中，我们陷入了沉思。

现场，我们纷纷流下感动的热泪......

感悟即收获，行动促成长。学习不是为了懂得，而是为了改变。活动的最后，每个家庭立即制定“531家庭成长计划”，即：总结今天学习到的关于家庭教育知识并结合自身要改变的5个要点；在5点改变中，选择其中3条变为行动；确立回去马上要改变的1个行动目标并坚持一个月。

531 行 动 计 划

我们和父母把研学中所有的收获转化为行动指令，回去后相互监督，共同成长，构建更加温馨的家庭环境。

这一次，我们授权监督，互助成长。531行动计划让孩子和家长互为监督者，促进彼此的理解、尊重与成长。

研学旅行在感动和热泪中慢慢结束了

所谓“成长”,

就是一场在研学中产生的华丽蜕变，

这一路的所见、所闻、所做、所感，

都会成为我们成长的养料，

供我们汲取，源源不断……