荣丁之行

 5月30日早上7点，我们一行7人，王红兵校长、王一文副校长、卿毅主任、苟华安主任、洪彬老师、何莎老师，司机师傅和我，我们准时在校门口集合了。因为今天是个特别的日子，乐山艺术实验学校对口支援马边荣丁中学的正式签约的日子。

 阴霾了几天，天空浅浅云层覆盖，校车行驶在乐宜高速路上，看行道树迅速朝后跑去，阳光柔和透过云层撒下缕缕光辉，老师们都掏出手机拍下这云蒸霞蔚的景象。

 此刻我在思考：马边是一个什么地方？彝汉聚居地区的基础教育情况如何？那里的孩子是否仍保有大山孩子的淳朴和热情？我要去上一堂语文课，孩子们会不会喜欢我，喜欢我的上课风格？

 校车驶进黄丹地界，周围的山和竹林簇拥而来。此刻已近6月，灌木丛，竹林正洋溢着生命的热情，连绵的高山已被青绿、翠绿、浓绿所包裹，有些近一点的竹林甚至绿得逼人的眼。桥下的大渡河，马边河虽是枯水季节，但那裸露的河滩和堤坝显示着真正的夏季一来，便会奔腾向前，汹涌澎湃。

 好事多磨，在舟坝镇，在进舟坝车后，绕过了无数环山路的校车熄火了，且再也启动不了。我们走出车厢，暂呼吸新鲜空气。马边的空气清爽，微带凉意，立刻让倦了的精神振作起来。才仔细的发现马边河澄清的河水把山的影子倒影在自己的怀里，一闭眼就会让人混沌了这绿得世界。

 正当愁眉时，一辆黑色轿车停在了校车面前。原来是八·一班夏彪的爸爸看见校车停在路边，就赶过来帮忙了。真有种他乡遇故知，雪中送热炭的感受。热情的家长帮忙叫来了两辆车，我们又顺利踏上目的地荣丁中学的路途了。虽说车抛锚是个恼人的小插曲，但家长的热心又让这旅行充满舒心和感动。

 车行驶到荣丁中学门口，热情的荣丁中学陈校长，鲁主任，潘主任亲自在门口迎接。虽说大都是第一次见面，但对教育的热情，对孩子的关爱是一样的，大家就像是早已相识的老朋友。

 荣丁中学占地不到10亩，但有两个标准篮球场，4层楼的教学楼，学生宿舍规范而严谨，一扫我脑子里曾构想的“破烂”教学楼的印象。

 陈校长迎我们去总控室即校长办公室坐了。一落座潘主任就跟我们介绍，现在每间教室都安装了交互式电视和摄像头。在总控室里就能将各教室的情况看的清清楚楚。屏幕上，有的在上新课，有的在自习。听潘主任介绍教学班多得有50人一班，一般是30人，而我所特别注意的那个班，是初三的一个班，因为已临近中考，大都“分流”，所以只剩下六个人了。不禁让人感慨，农村的孩子，拿个初中毕业证就不读了，究竟学到了多少知识，即使读职业学校，但现在就不在教室里待了，这种心态怎能学好一门求生的技术。而那仅留下的六个人，看身边空得会有回声的教室，该调整好怎样的心态才能从容、上进、考上自己理想的高中？

 抬起头来，看见校长办公室里悬挂的办学理念和办学思想匾额，一个字“笃”。笔者愚笨，只记下三个词“笃信”“笃学”“笃行”。这是坚守在乡村教育近20年的陈校长的办学理念，又是一大批抛开城市舒适安逸生活，投身于大山怀抱的教育工作者的信念。“笃信”一词语出《论语 泰伯篇》，全句为：“子曰：笃信好学，守死善道，危邦不入，乱邦不居，天下有道则现，无道则隐。邦有道，贫且贱焉，耻也；邦无道，富且贵焉，耻也。”“笃信好学，守死善道”，就是坚守真理，即为专心致志，追求好学上进。我们也常有“笃学尚行,止于至善”的说法，强调笃厚、笃实，强调以求真务实的态度做学问，不断进取，达到善的最高境界，这是办学的最后阶段，既然学有所得，就要努力践行所学，使所学终有所落实，做到“知行合一”，“忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈”之意。只有明确的目标，坚定的意志的人，才能做到真正的“笃行”，这三个词，是一种大的关怀，是对农村孩子，生活在竹林从中，马边河边，也许一月半年都不曾真正走到外面的世界的孩子的殷切希望，“笃信”“笃学”“笃行”，即坚持真理，勤奋学习，努力实践，这是多么质朴又永恒的教育关怀。这确实让我思考，做教育，做老师，自己能做到些什么？做了什么，还可以怎样做？

 随后在三楼的会议室，双方学校的老师和领导围坐一堂，荣丁镇的书记和镇长也来了，来见证乐山艺术实验学校对口支援马边荣丁中学校签约仪式。在陈校长的介绍中，我们才初步了解到这个学校有40多年历史，全校350余学生和35名教师。从去年开始学校的硬条件有了彻底的改观，是马边硬件条件一流的学校。虽然已实行全部多媒体网络备课教学，但教学理念，师资力量仍有需要大大改进的地方。而在王红兵校长的简介乐山艺术实验学校的过程中，我们既感受到了自己的学校在短短七年中的良好发展势头，在市教育局和兄弟学校中的地位的攀升的自豪，又感受到红兵校长的谦逊，真诚和求学的态度。她将这对口支援定义为“共建”，资源共享，拓展交流平台，共同建设更和谐的教育。

 铃声响了，我该准备去跟孩子们上课了。付敏老师教八年级和七年级的语文。她给我安排了八年级三班，她说这个班学生水平中等，正好从中向我学习，我微笑点头。接着她介绍了学生情况，这里的学生基础差，家长不重视教育。下午4点50放学后，孩子就回家帮着做农活，玩去了。一个班33人，一班能收上来14本作业本。初二要求背诵篇目多，基本都不能背，过不了关，老师实在生气了才又能背一点。基础差到上初二了仍有人分不清汉语拼音的声母和韵母。基础知识落不到实处，所以考试题的一、二题常常会全军覆没，平均分是50多分也就正常不过了。上课之前，她尤其提醒我抽问就抽坐中间的，因为周围一圈的基本上都不听，而且要不是昨天特别叮嘱过恐怕今天会有4、5个男生都会没语文课本的。

 铃声响了，我走进教室，孩子们端坐在座位上，起立问好的声音整齐而宏亮，看到他们新奇而求知的眼神，我一下子就喜欢上他们。课堂上我流畅而专注的讲课，真想把自己会得多交给孩子，真想让后排坐着的同仁多听听多交流，帮助我做得更好。在孩子们朗读，提问，默读，探讨中，不知不觉下课铃声就响了。“老师辛苦了，老师再见。”孩子们站得很整齐，声音宏亮而充满感激。“孩子们，今天这节课你们表现很棒，我会记住你们的。”

 到教师办公室里，语文老师们真诚而热情的交流听课的意见。我们共同商讨，语文基础知识如何加强，阅读题要注意哪些方法，城里的学生与这乡村学生的最主要的区别有哪些？我开心的和他们交流，因为我又有了许多朋友和长者。最感谢安老师，他指出我念错了一个字的发音，既被他直言不讳感动，又被他真诚的交流、严谨的态度感动，真是要感谢他。要不是他我就犯错了，而且还可能把这错带给我的学生呢。这样的教育教学交流，平等、自然、真诚、不同年级，不同年龄，来自不同地方的教育同仁，我很喜欢，也觉得能学到更多的东西。并在刹那间想，以后这样的支教活动，我要多多参加，路途再辛苦，晕车再难受也是值得的。

 走出办公室，刚才上过的八年级三班的孩子们围住了我，跟我要QQ号码，希望多交流。很开心这些孩子们喜欢我，因为行程安排紧张，虽说还有许多话想和荣丁中学的老师和学生交流，只好暂时放下了。

 时间已到下午一点了，陈校长、镇长、书记热情接待我们午宴。去餐厅的路上，走在荣丁小镇上，别有一番滋味，两边是一层或两层的房舍，抬头便是青葱的大山，裹着红的，蓝的头巾的彝族阿婆在街边卖水果，新鲜的李子还保留着露水刚被晒干的光泽，用竹篓装着鸡的大婶行色匆匆。不想还碰上了刚才上课班的学生，她们在一群人中发现了我，脆生生的叫“陈老师好。”哈，我太开心了。

 宴席开始了，肚子已开始咕咕叫。满桌的马边风味菜，老腊肉，坨坨鸡，山野菜，粉蒸肉还有清亮鲜嫩的绿色苦瓜，真是让人食欲大开。在酒席上，虽是淡淡的薄酒，却有深深的情谊，有镇上领导对荣丁中学的关怀，有双方学校领导老师刚建立就深厚起来的交往之情，有招待远方科任的盛情，我忍不住都小喝了两杯。

    2点整，我们坐上了回乐山回学校的商务车。车子又像游鱼在绿色的海洋中穿梭了。马边河，大渡河上的船只向后跑去了，摇曳的竹林向后跑去了，彝家的宣传栏上索玛花向后跑去了。

何莎老师依靠在我肩上，轻轻睡着了，我闭了眼又想起孩子们那闪亮着智慧的眼睛，希望他们在自由的空气里快乐成长，找到自己快乐的方向。我的身边又响起荣丁镇长悠长而昂扬的祝酒歌“远方的宾客、四方的朋友，我们不常聚，难有相见时，彝家有传统，待客先见酒，彝乡多美酒，美酒散宾朋，请喝一杯酒呀，请喝一杯酒。。。。。。。。。

歌声嘹亮，在绿色的上空徜徉。

                                                陈晓燕