2014--2015学年第一学期德育工作计划

2014--2015学年第一学期德育工作计划

一、指导思想
    以《特色教育考核细则》和《2014——2015学校目标关键词》为指导，面向全体学生，全面推进“以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点”的素质教育，全面育人。从基础德育入手，狠抓学生的行为养成教育。遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”，努力提高德育工作的有效性，力争使我校德育工作上新台阶。
二、工作目标
  1．学生安全。加强安全防范知识教育杜绝各类事故发生。
  2．切实加强班风建设和校风建设，进一步规范学生行为，促进学生身心健康。
  3．分年级采取不同形式很抓学生的养成教育，培养学生的行为习惯，认真落实“26字行为规范”。

  4．开展两次主题教育活动，每班不少于4名家长评价，家长评价满意率80%.
  5．召开法制安全报告会一次，心理健康讲座一次。

6．巩固：初中一年级、二年级名校冲刺班流失人数（以上学期末名次年级前84名为准）分别不超过8人，85名之后的学生巩固率达到88%，奖学金巩固率达100%；初三年级前40名巩固率100%，前41—84名流失不超过2人，初三下期分流人数不超过10人。

7．编写德育校本教材。

8．素质教育基地实践教育活动有特色。（自理能力、动手能力通过主题教育活动进行比赛，邀请家长参加）
 三、方法措施
  1.抓好安全工作,确保学生健康安全。

一是树立“安全第一”的思想，对安全工作常抓不懈，做到警钟常鸣，利用班会、团会、宣传栏、广播站等校园文化阵地，深入宣传安全知识，教给学生学会自我保护的方法。

二是进一步完善安全制度和安全目标责任制，继续实行路队护送制，确保学生人身安全落到实处。

三是实行安全工作责任制和一票否决制。

2.加强班级管理，促使良好班风形成。

    一是发挥班主任的核心作用，管理中要多发现，抓苗头，强化学生行为规范。

    二是抓班级组织、思想、班风三大建设，利用主题班会对学生进行思想、纪律、学习、安全、卫生等系列教育，引导学生树立正确的是非观，提高全班学生的整体素质。

    三是充分发挥班干部的助手作用，协助班主任搞好班级工作。

    四是利用班主任例会议,互相学习，取长补短。

    五是实行多元化管理，坚持家校联系。

六是德育处处人员加大对班级的管理力度，继续采取日检查,周公布，月汇报，期考核的办法。

 3.团委贯彻行为规范，很抓常规教育和养成教育。一是宣传教育。期初，班主任组织学生认真学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《中学生礼仪常规》等，落实“26字行为规范”；二是学生仪容仪表检查常态化，每周周四“阳光大课间”例行检查。

 4.各种活动，对学生进行思想教育。

    一是各班制定详实的德育目标计划，以指导班级德育活动的开展；

    二是通过品德课，团会、班会、广播站以及电教手段，采取不同形式，对学生进行爱国主义、集体主义、纪律、安全、卫生等教育。教育学生学会做人，学会学习，学会吃苦，学会生存，养成良好的行为习惯。

 三是利用重大节日，组织学生参与社会实践活动。教师节、中秋节、国庆节等活动，丰富学生生活，培养学生品质。
  5.主题教育。围绕学校主题和办学宗旨，每月确定一个主题，内容包括爱国主义教育、安全教育、卫生健康教育以及理想教育等，促使良好品质形成。开展主题班会赛讲活动
  6.团委加强团队管理。认真办好“一报一站一橱窗”(黑板报和广播站和橱窗)。广播站要充分利用“校园之声”广播系统对学生进行全方位的教育，小记者（配合文学社开展好各项宣传活动）要积极采访教育信息，及时报道校园新闻。同时开展“我为团旗添光彩”活动。争当优秀团员，搞好青年教师的文化娱乐活动。
  7.团委做好国旗下讲话安排。
  8.各种材料即使归档，做到随要随拿，及时提供所需材料。

9．开发素质教育基地资源，利用社会各界力量加强对学生社会实践能力的培养。
  10.完成学校安排的有关工作。

四、强化德育网络、队伍建设  

　　 1.强化德育教育网络建设。 学校—德育处—班主任—科任教师—班干部；教务处—教科组—教研组—教师（科研课题）；寝室管理员—楼长—室长；卫生管理员—劳动委员—自愿者；学生会、团支部——班干部—自愿者；家庭—学校—社区；教室—寝室—食堂—操场—绿化场地等，点上着眼，线上延伸，面上拓展，形成人人参与，人人会管的德育网络和德育队伍。以各类德育活动为载体，全面、全程、全员、全方位展开德育工作。
    2.班主任队伍建设：加强对班主任的培训，不断提高管理水平；进一步完善对班主任的考核制度，建立适合我校实际的激励机制；加强德育科研建设。同时，认真做好青年班主任培养、指导工作。
    3.争做心理健康辅导员。 人人当好德育工作者，更要当好心理健康辅导员，平时加强对学生进行心理健康教育与指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受性挫折和适应环境的能力。
    4.办好家长学校，有效地开展家庭教育指导活动。继续办好家长学校，通过家访、家长来校、网络宣传等形式，向家长宣传正确的教子观，学校、家庭齐抓共管，形成合力。

五、加强和规范公寓管理，提高宿舍管理水平。

1.生管部主管要认真履行岗位职责，管好本辖区的日常事务。

2.生管老师要切实负起责任，抓好宿舍区安全、纪律、卫生、内务，并落实公物爱护责任追究制，努力在规范的基础上美化宿舍环境。开展“文明宿舍”争创活动，加大检查、监督力度，严格公寓楼夜间值班纪律，确保学生人身财产安全。

3.值日行政、值日教师、班主任协助生管老师对学生实施全过程、全方位管理。

4.德育处要加强对生管组的领导，督促和指导宿舍管理工作。通过定期召开公寓管理会议、随机抽查督导、量化评比、限期整改等形式，切实提高公寓管理水平。

5．建立行政值日领导突查机制，德育处将协同行政值日领导对寝室进行不定时突查，发现问题及时处理。

6．加强托管生的周末管理。充分利用好“基地”资源，开展形式多样的周末活动，让周末托管生感受到家的温馨。

六、落实责任，巩固见成效

1．早计划，定目标，巩固明责任。

2．全动员，抓关键，巩固见成效。

七、德育科研促发展

1.构架班级自主管理模式，促使德育工作全面提升。

2.在班级自主管理模式下建立小组竞争机制。
八、活动安排

2014—2015学年度第一学期德育工作行事历

注：以上安排如有变动，以具体通知为准。

                                                               201.4.9.2