【艺校音体美】多彩的课堂

有趣的泥玩具

虽然每天上学十分劳累，但是，课堂的学习也可以是多姿多彩的，让学生们在学习中得到快乐，体验有趣的新事物，甚至是动手制作，享受创作的过程。这不，跟着乐山艺术实验学校的徐夏欧老师，我们痛痛快快地感受了一次多彩课堂的魅力。

       刚一上课，徐老师就拿出了新奇的小玩意儿，同学们的目光一下子就被这两个可爱的泥玩具吸引住了。为了更好地了解泥玩具，他们迫不及待，跟着老师进入到泥玩具的历史中。

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      从我国最早的泥玩具，到我国各地的泥玩具；从泥玩具的造型、色彩，到泥玩具所代表的寓意，徐老师都进行了详细讲解。

      同学们坐得笔直，回答问题也十分积极。

在讲解了泥塑作品的制作方法后，同学们一起欣赏了高年级同学制作的泥玩具。接下来的时间，就是给予同学们的创作天地了！

我们一起看一看同学们可爱的作品吧！

     看到这些可爱的同学们制作的泥玩具，朋友们是不是也心痒痒呢？赶紧动手，做一做吧！

精美的小扇子

     夏天已经悄悄过去，冬天正缓缓向我们走来，但同学们依旧热情不减，跟着李雪梅老师学习《小扇子》。

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刚一上课，李老师就带着好朋友—哆啦A梦跟同学们见面了。哆啦A梦让同学们猜一个谜。

“一件东西生得怪，轻薄像片小云彩。烈日炎炎不用愁，摇来清风人人爱。”没想到，话音刚落，同学们异口同声地说：“扇子！”没错，今天我们的李老师和哆啦A梦，将会带着同学们一起学习《小扇子》。

李老师向同学们讲解了扇子的由来，扇子的造型、功能等内容。哆啦A梦则向同学们提出了各种各样的问题，同学们有争先恐后抢着回答的，有认真听他人答案的，也有坐在位置上苦思冥想的……

通过观察一把把扇子，李老师请同学们发表自己的看法。一把扇子，要怎么样制作呢？

同学们一起摸索，找到了答案。

接下来，大家一起动手，制作小扇子吧！

这些扇子都是同学们制作的，大家不敢相信吧！

色彩和谐的画

走进高年级教室，乐山艺术实验学校的艺术部主任金妍正在上美术公开课，教同学们画一幅色彩和谐的画。

金主任上课的思路有条有理。她先向同学们展示了两幅画作，请同学们从右边的黑板上选取画作中运用的主要色彩。在色相环中，同学们了解到，两幅画作所用的色彩分别是对比色和邻近色。在接下来展示的一系列作品和生活中的各类场景中，同学们认识到邻近色呈现出的效果。

那么，怎么样去画一幅色彩和谐的画？通过对比观察，同学们得出结论：1.可多用邻近色，不用或少用对比色；2.不拘泥于物像固有颜色，运用邻近色大胆表现。

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一起动手，画一画

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老师带进门，同学们认真体会，亲身感受色彩的世界。

这是我们乐山艺术实验学校的美术课堂，三堂公开课，让我们看到了课堂灵动的一面。课堂不是枯燥乏味的，同学们在课堂中发现美，欣赏美，表现美，创造美，感受艺术的魅力。
       在现代社会中，一个人不管干哪一行，如果不懂得美学和审美，就不可能真正做好工作，成为优秀的人。       

艺术是一个载体，而美育，能够推动一个人思维能力的发展。

学校进行的美术教育，不仅能陶冶情操，提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展有着不可替代的作用。