学习《道德与法治》教材

 小学低年级《道德与法治》新教材的编写是按儿童的生活路径，以儿童的成长与发展的生活逻辑为核心设计的。教材中的主体是儿童，教材的内容是儿童的生活。学生从课本中能学会做事、主动思考、积极参与学习，让自己努力从适应制度走向自理、自律、自觉、自主。面对新教材，学部的任教老师聚在一起，共同学习、研究教材。只有多思考，多研究，做一名研究型、反思型的教师，才能用德浸润儿童心灵，用法呵护儿童成长。