春日万物竞相长，共聚我校话教研。中国文化博大精深，诗词歌赋更是囊括了传统文化的精髓，如何提升老师们在古典文学课堂上的授课能力，让学生爱上《诗经》，爱上阅读，围绕以上问题，3月28日市中区八年级语文教研活动在我校顺利举行。
讲座
浅谈初中生古诗词赏析方法
中国是一个诗的国度，古典诗词是丰厚博大的中华文化的重要载体，它给予了我们丰富的精神营养，哺育着一代代华夏子孙。今天，乐山市实验中学的方成林老师就“浅谈初中生古诗词赏析方法”在会上跟老师们进行了分享，让老师们收获颇丰。
不朽的经典，无尽的美韵 ——《关雎》《蒹葭》整合阅读 梅雨老师从“形美”“音美”“意美”三个方面带着同学们学习《关雎》《蒹葭》，从中体会了诗歌中所呈现的不同层面的美。通过阅读、鉴赏、分享，去感受诗歌中所延伸出的人文素养和精神内涵。 绝美《诗经》，泽被后世文学 熊丽萍老师，通过“不学诗，无以言”导入本堂课程，围绕手法美、意境美、音乐美多维度引导学生对后世文学的泽被。由课内延伸到课外，呈现了《诗经》对于爱情、友情、安邦定国……的重要影响。 教研员讲座 市中区教师发展中心中学语文教研员作了题为《不学<诗>，无以言——今天我们为什么读<诗经>》的专题讲座。 李老师围绕“今天我们为什么读《诗经》”“用怎样的心读《诗经》”这两个问题进行了深入剖析。引经据典，从鲜活的《诗经》中举例，诗意地分享了《诗经》中关于人的天真、忧虑、孤独和幸福，让参会老师们真切体会到《诗经》是不可不读的经典。李老师还在讲座中引用《文心雕龙》中的话告诉老师们，“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情”。作为授课者，应该引导孩子们和诗对话，和诗人对话，去面对文字背后的生命，去感悟诗中的真实情感和生活状态。 最后李老师对参会老师提出了要求。她明确表示，语文所承载的使命，绝不仅仅是分数，更应是让学生对课堂有兴趣，爱上阅读，爱上文学。这样才能让我们教学更有意义。
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