为了准确把握学情,全面评价我校学生在知识与技能、思考、问题解决和动手能力等方面的表现,促进小学生综合素养的培养和发展,为教师后续课堂教学提供导向,打造教学质量基石,我校小学部各学科教研组开展了以一二年级为对象的“学科素养测试”。
在过去的学习时间里,对学生的学习测评更多的是就是基于试卷,透过卷面的成绩来评价学生学科学习成绩状况。
而本次学科素养测试是把单一的考试转变为情感、能力、知识等方面的全面评价,不仅关注学生的学习成绩,而且要发现和发展学生多方面的综合素养,帮助学生全面认识自我,建立自信,引领和鼓励学生的学习行为和教师教学行为。
“请认读以下的这些生字”、
“请口算,说出下面这些题的答案”、
“请用七巧板拼出以下图形”、
“请把小棒按每3根为一组进行分组,并说说你的过程和结果”、“请用英语介绍你自己,请朗读英语句子,请表演英文歌曲”、
“请背诵《弟子规》”......
最后,在全体老师的辛勤努力下学科素养测试工作圆满结束了。后续我们将认真分析测试数据,发扬优势,查找不足,以培养孩子的综合素养为长远目标,让每个孩子都能享受学习的快乐,让每个孩子在学习的成长路上都有不同的发展。