中小学群文阅读衔接研究之课堂教学

针对当代人阅读的习惯和特点，我校群文阅读课题组将如何提高学生快速阅读提取有效信息能力的培养衔接策略确定为课题研究的突破点之一。11月2日，围绕这个问题课题组开展了第一次活动。本次活动分为两个板块，第一板块由小学部黄露老师在五年级上了一堂议题为《感冒了怎么办——快速阅读抓住关键信息》的群文阅读课、初中部徐雪容老师在七年级上了一堂议题为《食品添加剂的利与弊—快速阅读获取核心信息》的群文阅读课。由于议题和群文材料都贴近学生生活，所以学生兴趣很浓。通过快速阅读，比对异同，抓住核心信息，进行了核心建构。在学习中，学生们学到了快速阅读的方法，训练了阅读技能。第二个板块课题组研讨，成员们纷纷踊跃发言，提出了自己的意见与建议。教科室主任对本次波动进行了小结，王红兵校长还对本次活动进行了点评。本次活动，达成了预设目标，亮点突出，有力地促进了我校课题研究的开展。